Puntuaciones dia del centro 2014
Ya se conocen las puntuaciones de los equipos participantes en el día del centro del curso pasado. Tenéis la clasificación a continuación.
|
GRUPO |
RELEVOS |
GASTR, |
INDUMENT. |
FOTOS |
LIMPIEZA |
BICIS |
TOTAL |
|
1A |
118 |
96 |
120 |
108 |
120 |
106 |
668 |
|
1B |
108 |
87 |
98 |
|
120 |
116 |
529 |
|
1C |
116 |
91 |
100 |
|
120 |
112 |
539 |
|
2A-C |
110 |
91 |
108 |
110 |
120 |
104 |
643 |
|
2B |
105 |
92 |
104 |
|
120 |
110 |
531 |
|
3 ABC |
110 |
108 |
120 |
104 |
120 |
120 |
682 |
|
4 ABC |
118 |
104 |
120 |
|
120 |
118 |
580 |
|
1 BCH |
115 |
112 |
120 |
117 |
120 |
104 |
688 |
Crónica del día:
Tribus raras se dan cita en la Dehesa de Moheda Alta, Moteros, médicos, osos, castúos, granjeros, famosillos y ciertos personajes del hampa, entre otros.
La asociación juvenil "FAIR PLAY" organiza un concurso para elegir su logotipo
La presente convocatoria tiene como objeto el diseño de un logotipo de la asociación juvenil “FAIR-PLAY”
El tema puede ser cualquier logotipo o motivo que haga referencia a una asociación juvenil, deporte, salud, cooperación, etc…
El concurso está abierto a todos aquellos alumnos del IES Lacimurga que lo deseen. y la participación puede ser individual o en equipos (máximo de 3 participantes por equipo), reflejando en cada caso, la composición de los mismos.
Cada participante o equipo, podrá presentar un máximo de dos proyectos debidamente identificados con un lema y deben estar suficientemente diferenciados entre sí.
El IES Lacimurga CI galardonado con el premio Joaquín Sama a la Innovación Educativa.
Nuestro centro ha recibido el premio Joaquín Sama en la modalidad ‘Una escuela más cooperativa y equitativa’ por el trabajo ‘Tu IES vive en tí.’
El proyecto ‘Tu IES vive en ti, influencia de las técnicas participativas en la adquisición de competencias básicas en alumnos de Educación Secundaria’ es un trabajo que sistematiza, describe y desarrolla veinticinco acciones realizadas durante los cursos 2012/13 y 2013/14, con el objetivo principal de demostrar la influencia de las actividades complementarias y extraescolares en la adquisición de las competencias básicas.
