Autor: Juan Luis Asensio Díaz

DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN CURSO 2014-15

RELACIÓN DE ALUMNOS CON INFORME PSICOPEDAGÓGICO POR PRESENTAR:

 A- NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (ACIS SIGNIFICATIVAS Y/O DE ACCESO):

1º ESO:
1. ISABEL MORCILLO SÁNCHEZ 1º A. PT Y AL. NCC: 4º EP.
2. OLGA GONZÁLEZ SEGADOR . 1º B. PT Y AL. NCC: inicio de ciclo 3º EP.
3. DESIRÉE BLÁZQUEZ GALIANO 1º C. PT Y AL. NCC: 3º curso de EP.
4. DAVID GONZÁLEZ CAÑADA. 1º C. PT Y AL. NCC: 3º EP.
2º ESO:
5. VÍCTOR MANUEL MATEOS JUÁREZ.. 2º C. PT y AL. NCC: 4º EP
3º ESO:
6. VALENTÍN STOYANOV STANEV. 3º B, NCC: sigue el currículo ordinario
4º ESO:
7. JOSÉ ANTONIO CAÑADA MORENO. 4º A. PT Y AL .NCC 5º EP.
8. JUAN MANUEL GÁLVEZ PASTOR 4º A .PT Y AL. NCC: 6º EP

FP BÁSICA
9. ROBERTO CABANILLAS PAREDES.
10. JUAN CARLOS ARROYO LÓPEZ.
11. MARCOS A. MUÑOZ DAZA.

CICLO FORMATIVO GRADO MEDIO
12. JUAN JOSÉ ALCALDE SÁNCHEZ.. Curso 2º

B- DIFICULTADES ESPECÍFICAS DE APRENDIZAJE (ACIS NO SIGNIFICATIVAS):

1º ESO:
1. Borja Álvarez Pérez 1ºA (perfil de compensatoria)
2. Yudith Álvarez Pérez. 1º A. AL
3. Gabriel Navarro Parejo 1º A . PT y AL
4. Daniel Villa Mateos 1º A. Repite (perfil de compensatoria) PT y AL
5. Alba Regis Mateos.1º A
6. Sergio Blanco Cañada1º B. Repite. PT Y AL
7. Ainoha Belloso Guerrero 1º B. PT y AL
8. Fernando Vega Romero 1º B
9. Oliver García Carranza 1º C. Repite ( perfil de compensatoria).
10. Sergio Márquez Sierra. 1º C. Repite (perfil de compensatoria).

2º ESO:
11. Diana Chamizo Rodríguez 2º A PT y AL
12. Salvador Pérez Cruz. 2ºA (prof- compensatoria en 6º Primaria)
13. Elsa Sánchez Pizarro 2º B
14. Gabriel Blanco Pastor 2º B
15. Ángela Huertas Navarro 2ºB PT y AL
16. David Membrillo Ojeda. 2ºB. PT y AL
17. Mario Asensio Espinosa. 2º C (prof- compensatoria en 6º E.P)

4º ESO:
18. Juan Luís González Ruiz 4º V.
19. Alba Masa Casillas 4º V

FPB :
20. Ana Carranza Urbina.
21. Rafael Delgado Sojo.

CICLO FORMATIVO
22. Alba Llerena Gallardo. Curso 1º
23. Arsenio Arroyo Ramírez. Curso 1º
24. Juan Carlos Rodríguez Pérez. Repite 1º

C- CON INFORME/ PERFIL DE COMPENSATORIA EN 6º DE PRIMARIA

1º ESO:
1. Aarón Vega Ruiz 1º A ( informe de compensatoria) PT y AL
2. Daniel Villa Mateos 1º A (informe por dificultades específicas de aprendizaje y perfil de compensatoria
3. Borja Álvarez Pérez 1ºA. Repite (perfil de compensatoria).

4. Mario Vega Ruiz 1º C( informe de compensatoria). PT Y AL.
5. Oliver García Carranza 1º C. Repite ( informe por. dificultades específicas de aprendizaje, perfil de compensatoria)
6. Sergio Márquez Sierra. 1º C . Repite (informe por. dificultades específicas de aprendizaje, perfil de compensatoria).

2º ESO:
7. Salvador Pérez Cruz. 2ºA . . ITEDRES. ( también con informe por dificultades específicas de aprendizaje)

8. Mario Asensio Espinosa. 2º C. ITEDRES ( también con informe por. dificultades específicas de aprendizaje, desventaja socieducativa
3º ESO
9. Sergio Amarilla Candelario 3ºB
FPB
10. Almudena López Ariza. ( desventaja socieducativa)
11. Oscar Blázquez Galiano. (condiciones personales/ historia escolar)
PCPI2
12. Dylan Andrey Murcia Ortiz ( desventaja socieducativa).

CICLO ADMINISTRACIÓN
13. Verónica Danielova Georgieva ( Bulgaria) CICL1

D- CON INFORMES DE OTROS ESPECIALISTAS

1º DE ESO:

FPB
1. Iván Porras Rincón (informe clínico: dificultades lectoescritoras)

BACHILLERATO

2. Rosana Tapia Serrano (logopeda particular, sílabas trabadas al escribir, EN PRIMARIA).BCT1
3. David Blanco Escobar (ORL: normoacusia e informe de AL del colegio). 2ºBCT.
4. Ángel Luengo Gómez («acoso escolar», psicólogo particular en la ESO). 2º BCT
5. Sergio Ramos Alhama (disfemia, logopeda particular en Primaria) 2º BCS.

E- SIN informe psicoeducativo, pero reciben APOYO DE PT/AL

1º ESO

1. María Victoria Gallardo Sánchez. 1º B. PT y AL (baja, en AL tras la 1ª sesión evaluación..
2. Cristina Prieto Fernández 1º B. PT y AL.

2º ESO
1. Silvia Vega Chamizo .2º B. AL.

F- BAJA (Deja de ser acnee o acda)

1. Laura Blázquez Zorzano. CICLO 1 ADM. (no acnee)

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Alumnos de 4º ESO y 1º y 2º de Bachillerato,  visitarán el 16 de diciembre la exposición «Una autopista detrás del enchufe». Esta actividad está organizada por el departamento de tecnología.

Como complemento a esta actividad, el departamento de ciencias sociales ha organizado una Ruta por la ciudad emeritense para visitar y conocer sus diferentes monumentos: Teatro y  Anfiteatro romanos, Foro, Templo de Diana, Puente, Alcazaba, etc. Contaremos con la colaboración de unos «guías de excepción», nuestros alumnos de Historia del Arte de 2º de Bachillerato.

 «Una autopista detrás del enchufe» es una exposición interactiva en la que se presentan tres ideas centrales: qué es la electricidad, cómo se transporta y cómo se consume. Estos contenidos se desarrollan en tres ámbitos:

Ámbito 1. La electricidad, fuerza de la naturaleza controlada.
Ámbito 2. Una autopista detrás del enchufe. De la central a tu casa.
Ámbito 3. De tu lado del enchufe… consumo responsable.